# Espace inclusif & TND Source : https://www.reiki-soins.bzh/espace-inclusif-tnd/ Mise à jour : 2026-03-24 --- ✦ Soins & Inclusion · Plérin, Saint-Brieuc ✦ # Espace inclusif # & TND Un espace dédié aux profils neuroatypiques et à leurs familles — soins adaptés, ressources documentaires, aides et relais en Côtes d’Armor. L’héritage Aides & relais 22 Ressources docs Par trouble Soins & pierres ✦ Un engagement personnel & altruiste # Un héritage _partagé_ Parce que chaque parcours est unique et mérite une attention adaptée, j’ai choisi de dédier cet espace à l’accueil et à l’accompagnement des profils neuroatypiques et de leurs familles. Je suis engagée dans ce domaine depuis de nombreuses années, et activement depuis 2020 lorsque j’ai co-fondé l’association IncluLink (aujourd’hui fermée). Cet espace centralise l’ensemble des informations et de la documentation initialement créées pour IncluLink. Mon souhait est de pérenniser ces ressources précieuses pour continuer à soutenir les parents, les enfants et les adolescent·es concerné·es par les troubles du neurodéveloppement (TND). Je suis moi-même parent d’un enfant touché par des TND — c’est en partie pour cela que j’ai co-fondé l’association Inclulink (ex-Cartables Allégés), qui a par ailleurs, participé à la Journée Nationale de Sensibilisation au TDA/H en 2021 à Plérin. _Je suis Sarah Toussaint-Piquard, et je vous accompagne avec douceur et expertise vers un mieux-être respectueux de toutes les singularités que se soit pour votre enfant ou pour vous même._ # Ce que vous trouverez _dans cet espace_ - **S'informer et comprendre :** base documentaire sur l'inclusion et la neurodiversité - [**Accompagnements adaptés :** séances de Reiki, énergétiques et de magnétisme respectant le rythme de chacun·e](https://rdv.elya.fr/rdv/sarah/cat/rdv-gratuits) - [**Outils de bien-être :** conseils et pierres naturelles Maât Vitae pour apaiser le quotidien](https://www.maat-vitae.fr/boutique/?filtrageusages=tnd-troubles-neuro-developpement) - **Aides & relais :** structures d'aide existantes en Côtes d'Armor avec contacts directs - **Ressources documentaires :** PDFs, liens et vidéos classés par trouble. ✦ Côtes d’Armor · Bretagne # Aides & relais _existants_ Voici les structures d’aide et d’accompagnement disponibles en Côtes d’Armor pour soutenir et aider les familles et les enfants/ados concerné·es par les TND. 🏥 Diagnostic · 0-12 ans Plateforme TND 22 Accompagnement et diagnostic des TND pour les enfants de 0 à 12 ans. Un dossier doit être constitué avec l’appui de votre médecin généraliste ou scolaire. [🔗 plateforme-tnd-22.fr](https://www.plateforme-tnd-22.fr/) 🏫 Accueil inclusif · 0-17 ans Pôle Ressources Accueil Inclusif Soutien aux familles et structures d’accueil (centres de loisirs, cantine, périscolaires) pour faciliter l’accueil de votre enfant. [🔗 accueilinclusif22.fr](https://accueilinclusif22.fr/) 🎓 Scolarité inclusive Académie des Côtes d’Armor Référente départementale IEN des enfants à besoins différents — contacts et enseignant·es référent·s par secteur pour un relais avec l’école. [🔗 ac-rennes.fr / ASH 22](https://www.ac-rennes.fr/circonscription-de-saint-brieuc-ash-121719) 📋 Droits & aides MDPH — Côtes d’Armor Guichet unique du handicap — le lieu unique pour vos droits liés au handicap et aux troubles. 📞 02 96 01 01 80 ou 0 800 11 55 28 (gratuit) ✉️ mdph@mdph.cotesdarmor.fr [🔗 accueilinclusif22.fr](https://accueilinclusif22.fr/) 💶 Aides financières CAF des Côtes d’Armor Pour toutes demandes d’aides financières, notamment l’Allocation d’Éducation de l’Enfant Handicapé (AEEH). [🔗 caf.fr — AEEH](https://www.caf.fr/allocataires/caf-de-la-marne/offre-de-service/handicap/l-allocation-d-education-de-l-enfant-handicape-aeeh) 🏛️ Accompagnement scolaire Cellule Handicap — DSDEN 22 Une cellule départementale vous écoute et vous guide sur l’accompagnement scolaire de votre enfant. 📞 02 96 75 90 88 ✉️ cellulehandicap22@ac-rennes.fr 🕐 Lun–Ven : 9h–12h / 14h–17h [🔗 accueilinclusif22.fr](https://accueilinclusif22.fr/) 🛑 Harcèlement scolaire Non au harcèlement Site du gouvernement – Ministère de l’Éducation Nationale. Comprendre et trouver de l’aide contre le harcèlement. Le dispositif PHARE est actif dans les écoles et collèges. [🔗 education.gouv.fr](https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement) 📜 Neurodiversité Charte neurodiversité à l’école En respectant la neurodiversité, l’école contribue à l’intérêt général — la Charte portée par La Neurodiversité France. [🔗 Découvrir la charte](https://laneurodiversite-france.fr/ecole-de-la-neurodiversite/) ✦ Téléchargements gratuits # Ressources _documentaires_ Documents sélectionnés et mis à disposition gratuitement pour mieux comprendre, accompagner et outiller les familles et les professionnel·les. 📄 Aménagements scolaires Différences entre PPRE, PAI, PAP, PPS, PPI et PAOA — résumé complet et clair. ASH2 – Seine Maritime [📥 Télécharger le PDF](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/01/Differents-Projets-Personnalises.pdf) 🏫 Guide Sciences Po Guide d’accompagnement et de pédagogie innovante « Handicaps cognitifs et psychiques ». Sciences Po · FIPHFP / AGEFIPH · 2018 [📥 Télécharger le PDF](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/01/guide-pedagogique-handicap-invisible-1.pdf) 🎒 Mallettes pédagogiques Mallettes collaboratives AccessiProf — Autisme, Dys, TDAH, Motivation, Estime de soi, Précocité… AccessiProf — accès gratuit [🔗 Découvrir AccessiProf](https://accessiprof.wordpress.com/) 📚 Elise Gravel Affiches PDF gratuites de l’autrice-illustratrice sur les émotions et la différence. Merci encore à Elise Gravel 🙏✨ ASH2 – Seine Maritime [🔗 Voir les affiches](https://elisegravel.com/livres/affiches-a-imprimer/) 🎬 Dr Catherine Gueguen Vidéo « La bienveillance est fondamentale » de la neuropédiatre — MOOC Université des colibris « Comment améliorer l’éducation autour de soi ? » 🙏✨ YouTube — gratuit [▶ Voir la vidéo](https://www.youtube.com/watch?v=M1rBwiQ-wzY) 📄 Guide pour la scolarisation Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse [📥 Télécharger le PDF](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/03/Guide_pour_la_scolarisation_des_enfants_et_adolescents_en_situation_de_handicap_469659.pdf) ✦ Pour aller plus loin # Encore d'autres _ressources_ - [Cahiers Pédagogiques](http://www.cahiers-pedagogiques.com/) - [Livret départemental — Troubles spécifiques des apprentissages](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/03/livret_departemental_TSA_ecoles.pdf) - [Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/03/2014_ecole_bienveillante_bdef_315435.pdf) - [Bulletin officiel de l'Éducation Nationale sur la scolarisation des élèves en situation de handicap](https://www.education.gouv.fr/bo/16/Hebdo30/MENE%201612034C.htm?cid_bo=105511) - [Formation des enseignants pour une école inclusive : miser sur le partenariat](https://ecole-et-handicap.fr/formation-enseignants-partenariat/) - [Réseau Canopé : inclusion scolaire](https://www.reseau-canope.fr/inclusion-scolaire.html) ✦ Documentation spécialisée # Ressources _par trouble_ Cliquez sur un trouble ou une particularité pour accéder aux ressources, outils et liens correspondant·es. L’autisme est présenté comme le spectre autistique sous le terme TSA (Trouble du Spectre Autistique). Le degré peut être plus ou moins élevé, les personnes autistes ne se ressemblent pas toutes. - [Mallette Autisme (AccessiProf)](https://bit.ly/2d3sNEB) - [Autisme-en-ligne.eu](https://www.autisme-en-ligne.eu/) - [Centre de Ressources Autisme Bretagne (CRA Bzh)](https://www.cra.bzh/actualites/all) - [Fiche Elise Gravel — Autisme](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2022/03/Autisme-Elise-Gravel.jpg) - [Ressources gratuites du Grand Salon virtuel de l'Autisme](https://www.grand-salon-autisme.fr/ressources-gratuites) - [TSA avec HPI (article Futura Sciences)](https://www.futura-sciences.com/sante/questions-reponses/autisme-tsa-hpi-agit-il-18228/) - [Document PDF explicatif Asperge](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/02/asperger.pdf) - [Étiologie TSA (image)](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/02/TSA.avif) - [Comprendre la Dysphasie (vidéo courte)](https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=u_I15VI_1O4) - [Dix Sur Dys](https://sites.google.com/site/dixsurdys/home) - [Adaptation pédagogique pour élève dyslexique (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/Adaptation-pedagogique-eleve-dyslexique.pdf) - [Guide dyslexies (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/guidedyslexies.pdf) - [MOOC "Étudiant·es dyslexiques dans mon amphi"](https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ENSDeLyon+14006+session04/about) - [Guide dyspraxie (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/guidedyspraxie.pdf) - [Mallette Troubles Dys (AccessiProf)](https://bit.ly/2sopEpa) - [Guide de survie du professeur face aux élèves DYS (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/09/manuel_de_survie_pour_les_profs.pdf) - [MOOC Dys — formation en ligne gratuite](https://www.moocdys.eu/blog/mooc-dys-programme-de-la-formation-en-ligne/) - [Les outils numériques pour les Dys](https://www.monpediatre.net/enfants-dys-outils-numeriques/) - [Feuille à lignes – méthode couleur (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2021/01/feuille_methode_couleur.pdf) - [Solutions livres audio](https://bookdoreille.com/fr/solutions-pro-livre-audio) - [Mois de l'accessibilité à la lecture et l'écriture](https://www.inclulink.fr/lassociation/nos-actions/mois-accessibilite-mediatheques-baie/) Différents noms : HP (Haut Potentiel Intellectuel), Hypersensible, Précoce, Atypique… - [Traits distinctifs des enfants doué·es et talentueux·ses](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/22135693_2043522422328413_68023999Douees-talentueux00053473835_o.jpg) - [Élèves intellectuellement précoces : une chance (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/Doc-Academique-plaquette_EIP_697582.pdf) - [Mallette Enfants Intellectuellement Précoces (AccessiProf)](https://bit.ly/2tsOiEx) - [Brochure pour établissements scolaires (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/Brochure-dinformation-destinee-aux-etablissements-scolaire-062019.pdf) - [Guide des enfants atypiques (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/guide-enfants-hors-cadre.pdf) - [Association Française des Amblyopes Unilatéraux (AFAU)](http://www.afau.asso.fr/) - [Association Microphtalmie France](http://asso-microphtalmie.org/blog/) - [Rétinostop](http://www.rétinostop.org/) - [Association Française d'Orthoptique (AFO)](http://www.association-orthoptique.fr/) HPE = Haut Potentiel Émotionnel, dénomination la plus récente de l’hypersensibilité ou hyperesthésie (sensibilité accrue pouvant transformer des sensations simples en douleurs réelles). Les personnes HPE réagissent à des stimulus spécifiques : - Mots, tonalités et énergies ressenties - Odeurs : hyperosmie - Sons : hyperacousie, misophonie, phonophobie - Lumière : photophobie - Toucher exacerbé : étiquette qui gratte, être frôlé·e donne une sensation de coup **[Plus d’informations sur les comportements observables →](https://e-psychiatrie.fr/situations-ou-appeler-a-laide/hypersensibilite-hyperemotivite/)** Le mutisme peut être total ou sélectif (l’enfant ne parlera qu’à une personne de confiance, à discrétion des autres). - [Association Ouvrir la Voix](https://ouvrirlavoix.fr/) - [Pédagogie et neuropsychologie : quelles stratégies pour les enseignants ? (PDF, 2016)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/livret-pedagogie-neuropsychologie_2016.pdf) Le TDAH est le Trouble De l’Attention et de l’Hyperactivité. Les enfants atteints sont souvent à tort qualifiés d’« enfants mal élevé·es » — c’est leur trouble qui les empêche de contenir leur impulsivité. **Actions de sensibilisation :** [Journée Nationale de Sensibilisation au TDA/TDAH — Informations nationales](https://www.planete-tdah.org/) **Formations & Informations :** - [Conférence sur la fatigabilité de l'enfant TDA/TDAH (vidéo)](https://www.youtube.com/watch?v=r81-Ow5nuKM) - [Le TDA/H à l'école](https://www.tdahecole.fr/) - [MOOC "Le point sur le TDAH" — Université Laval (Canada)](https://www.ulaval.ca/les-etudes/mooc-formation-en-ligne-ouverte-a-tous/le-point-sur-le-tdah-comprendre-soutenir-et-accompagner-les-jeunes-en-milieu-educatif) - [Conduite à tenir en médecine de premier recours — TDAH (HAS)](http://www.has-sante.fr/jcms/c_1362146/fr/conduite-a-tenir-en-medecine-de-premier-recours-devant-un-enfant-ou-un-adolescent-susceptible-d-avoir-un-trouble-deficit-de-l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite) - [Recommandations pour enseignant·es — HAS (PDF)](https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2015-02/tdah_recommandations.pdf) - [Plaquette TDAH — Association TDAH Partout Pareil (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/Plaquette-TDAH-Partout-Pareil-Version-imprimable.pdf) - [Estime de soi et TDAH — HyperSupers TDAH France (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/estime-de-soi-TDAH-ACADEMIE.pdf) - [Boite à idées pour les enseignant·es — CHRU Montpellier (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/CHU_Montpellier_AIDE_aux_ENSEIGNANTS.pdf) - [Guide AVS (PDF)](https://www.inclulink.fr/wp-content/uploads/2020/11/guidetdah_AVS.pdf) - [25 idées pour les élèves avec TDA/H en classe](https://apprendre-reviser-memoriser.fr/idees-pour-les-eleves-avec-tda-h-en-classe/) - [Trouble Déficitaire de l'Attention avec/sans Hyperactivité — Sonia Spelen (vidéo)](https://www.youtube.com/watch?v=EHV3bc9b0ww) **Témoignages :** - [Marina Paulin, maman d'enfants TDAH — France Bleu](https://www.francebleu.fr/emissions/le-5-sur-5-de-france-bleu-paris/107-1/marina-paulin-maman-d-enfants-tdah) - [Documentaire TDAH interactif "Le Trouble Déficit de l'Attention, les enfants en parlent"](https://www.plongezennostroubles.com/) Le TOP (Trouble de l’Opposition avec Provocation) n’est pas dû fait exprès de l’enfant ou adolescent·e. Il n’y a pas de volonté de nuire — il est important d’adopter un comportement bienveillant. - [Fiche de présentation de Géraldine Maigret, neuropsychologue : page 1](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/01/1.jpg) - [Fiche de présentation de Géraldine Maigret, neuropsychologue : page 2](https://www.reiki-soins.bzh/wp-content/uploads/2026/01/TOP-page-2.jpg) - [Podcast Institut Neurosens sur le TOP (vidéo)](https://www.youtube.com/watch?v=DNgHZRweyzY) - [Webinaire NeuroSens : Le TOP chez l'enfant TDAH](https://youtu.be/ofsJYUkni08) - [Exercices respiratoires diaphragmatiques (vidéo)](https://vimeo.com/883258863/a79ea1201e?share=copy) 🙏 Retrouvez encore plus de conseils dans la section [Ressources offertes par Sarah](https://www.reiki-soins.bzh/ressources-gratuites/) → ✦ Au cabinet à Plérin & à distance # Ce que je peux vous apporter : _soins enfants & parents_ Parce que le parcours lié aux TND demande une énergie et une résilience constantes, je propose un accompagnement global pour soutenir l’enfant, l’adolescent·e et ses parents. Un accompagnement pour chaque membre de la famille **Pour les enfants & adolescent·es :** séances de Reiki et de magnétisme adaptées à la sensorialité et aux besoins spécifiques (hypersensibilité, agitation, stress émotionnel) — apaisement et confiance en soi. **Pour les parents :** un espace d’écoute et de soin pour libérer les tensions, prévenir l’épuisement et retrouver un équilibre intérieur face aux défis du quotidien. [Prendre RDV →](https://rdv.elya.fr/rdv/sarah/cat/soins) [Me contacter](https://www.reiki-soins.bzh/contact-reservation-en-ligne-reiki/) Le soutien par la lithothérapie équitable En complément des soins proposés à Plérin ou à distance, les pierres naturelles de ma marque Maât Vitae — issues de mines éthiques — sont de précieux alliés pour : - Réguler l'hypersensibilité tactile ou émotionnelle - Favoriser la concentration et le retour au calme lors des apprentissages - Créer un environnement sécurisant à la maison ou à l'école - Favoriser un meilleur sommeil (endormissement…) [💎 Voir les pierres TND →](https://www.maat-vitae.fr/boutique/?filtrageusages=tnd-troubles-neuro-developpement) [RDV boutique Plérin](https://rdv.elya.fr/rdv/sarah/rdv-a-la-boutique-maat-vitae) ⚕️ Ces ressources sont fournies gracieusement à titre informatif. Un suivi médical est primordial pour une bonne prise en charge et le bon développement des enfants et ados touchés par un ou des TND — les soins énergétiques de Sarah sont toujours complémentaires à ce parcours et jamais substitutifs.